Heilerziehungspfleger/in
Ausbildungsziel:
Staatlicher Berufsabschluss nach Landesrecht der beruflichen Weiterbildung
Berufsbeschreibung:
Heilerziehungspflegerinnen/-pfleger arbeiten als Fachkräfte in einem komplexen pädagogisch-pflegerischen Tätigkeitsfeld der Behindertenpflege. Zielorientiert und eigenverantwortlich begleiten sie die Erziehungs-, Pflege-, Förderungs- und Bildungsprozesse der Kinder, Jugendlichen oder Erwachsenen mit Behinderungen unter Berücksichtigung deren Individualität. Zur Behindertenhilfe gehört auch das Betreuen dieser Menschen bei speziellen Erkrankungen und im Krisenfall. Die Heilerziehungspfleger/innen entwickeln Handlungskonzeptionen zur Anregung der Motorik, zu sprachlichen, geistigen, kreativen und musisch-rhythmischen Aktivitäten. Sie helfen Menschen mit Behinderungen bei der Bewältigung alltäglicher Verrichtungen und Aufgaben. Ihnen obliegt, die Gleichstellung und Integration behinderter Menschen in die Gesellschaft zu unterstützen. Deshalb gehört der Kontakt zu Ämtern und Behörden, Bildungs-, Betreuungs- und Rehabilitationseinrichtungen zum Berufsfeld.
Aufnahmevoraussetzungen:
1. Fachoberschulreife und
- eine abgeschlossene einschlägige Berufsausbildung oder
- eine abgeschlossene nichteinschlägige Berufsausbildung und eine für die Fachrichtung förderliche Tätigkeit oder
2. Fachhochschul- oder Allgemeine Hochschulreife und eine für die Fachrichtung förderliche Tätigkeit.
Organisation:
3 jährige vollzeitschulische Ausbildung mit integrierten Praxisphasen
Bewerbungsunterlagen:
- Bewerbungsschreiben
- Tabellarischer Lebenslauf
- 2 Lichtbilder
- Nachweise über die Erfüllung der Zulassungsvoraussetzungen (Zeugnisse ? beglaubigte Kopien)
- Nachweis der gesundheitlichen Eignung durch eine ärztliche Bescheinigung
Probehalbjahr
Schüler/innen, die den Anforderungen der Fachschulausbildung nicht gerecht werden, müssen den Bildungsgang nach Ablauf des Probehalbjahres verlassen. Sie können diese Ausbildung einmal wiederholen. über das Bestehen der Probezeit entscheidet die Klassenkonferenz vor Ablauf des ersten Schulhalbjahres